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有意培养孩子拥有一双巧手

2007-8-6

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有意培养孩子拥有一双巧手

前苏联教育心理学家科尔佐娃在对婴儿的双手边进行训，边测定记录大脑生物电流的强度时发现：大脑皮层的成熟程度随手指运动的刺激强度和时间而加快。由此，她总结出：促进手指的灵活运动，是提高大脑两半球皮质机能的何效手段，进而提醒家长应当重视孩子动手能力的培养，有意识地训练孩子拥有一双巧手。　　那么这双巧是怎样训练出来的呢？　　首先，培养孩子的动手能力。训练儿童的双手，应
培养宝宝做家务从小开始

2007-8-6

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培养宝宝做家务从小开始

对于我国许多家庭来说，越来越少的孩子和越来越多的生活便利，让孩子的责任心很容易降低。我们的很多孩子是被宠坏了。让孩子尽早参加家里力所能及的劳动，可使孩子的生活充实，有趣。其实，只要能站起来，就能为人服务。刚学会走路的幼儿喜欢帮人，并且会因为帮助别人做事而感到自豪。让他们知道自己是家庭的一个重要成员。这能改变许多小孩的怪异行为。同时，在劳动中也能培养
给孩子机会，让他帮助你

2007-8-6

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给孩子机会，让他帮助你

儿子3岁的时候，我就开始有意识地让他料理自己的事情，再大一点儿，我做家务或者维修一些家具时，也总是请他来帮助我。　　对于我的“求助”，儿子十分乐意帮忙，可与其说“帮忙”倒不如说添乱更贴切些，比如：让他去工具箱拿把螺丝刀过来，岂料他拿上螺丝刀一转身抠蚂蚁洞去了；刚买回来的鸡蛋，他抢着往盒子里放，可放进一个鸡蛋却要付出打碎几个鸡蛋的代价，当他“邀功”似地告诉你，他
引导孩子学习做家务

2007-8-6

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引导孩子学习做家务

为了让孩子以做家务为乐，父母可以制作一份家务成绩单，逐项打分数，并给予适当的鼓励，也让孩子了解父母平时做家务的辛苦。　　父母在引导孩子学习做家务时，也应留意一些事项，包括：　　1.各年龄的幼儿动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，因此父母对孩子做家务的要求，应视孩子能力范围，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧。　　2.一定要与孩子一起做家务，面对孩子越帮越忙，把现场搞得一塌糊涂、乱七八糟时
从生活中培养孩子做家务的能力

2007-8-6

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从生活中培养孩子做家务的能力

让孩子做家务是帮助孩子成长的最好机会，它不仅可以增加孩子做事能力，更可培养其责任心。然而父母在培养孩子做家务习惯时，需要时间与耐心及周详的计划，让孩子能“自主自发”地去做，才能达到教育的效果。生活中有什么方法可以培养呢？　　1、从个人份内工作开始　　父母不妨让孩子从个人份内工作开始学习，其中包括生活自理能力，如自己学习将衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把脏衣服放进篮子里；让孩子慢慢习惯其实做
依孩子年龄学做家务

2007-8-6

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依孩子年龄学做家务

许多父母在孩子小的时候，总是舍不得让他一起参与家务，等到觉得孩子大了，可以帮忙才开始指挥、吆喝孩子做这做那，结果发现孩子参与家务意愿低落。追根究底即是没让孩子在小时养成良好习惯，或是过去总是在父母催促、吆喝中完成指定工作，毫无乐趣而言，而导致不美好经验，造成不爱做家务。　　“做家务”对三岁左右的幼儿而言，并不是和大人所想的家务范围一样，其实还包括生活处理能力，父母可以依照孩子的身心发展试着让他学习
让孩子从自己穿衣做起

2007-8-6

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让孩子从自己穿衣做起

现在独生子女家庭占绝大多数。现代父母在孩子的教养上，常常会过度保护或生活中处处代劳。在这种教养方式下，孩子可能会失去自己动手的机会，进而失去办事靠自己的意识。劳动习惯，同样是一项在幼儿时期就应该培养的行为习惯。　　一般幼儿的好奇心使他喜欢自己做。我们都知道孩子从1—2岁起就会抢着要自己吃饭，可常常是饭菜洒了满桌，就是放不进嘴里。类似的情况还有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具。但由于他们
战胜孩子的惰性

2007-8-6

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战胜孩子的惰性

人们常说“性格决定命运”，但“性格”又是如何形成的呢？美国作家杰克·霍吉说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运。”原来，命运的基石就是养成习惯的行为。他把“习惯”比喻为飞驰的列车，惯性使人无法停步地冲向前方。前方有可能是天堂，也有可能是深谷，习惯就是人生的方向盘。　　暑假到了。对于在课堂上奋战了一个学期的学生
孩子在家乱扔东西怎么办

2007-8-6

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孩子在家乱扔东西怎么办

儿童故意扔东西，最主要的原因有两个： 1、得到反馈。东西扔在地上会有响声，会变形（破损，压扁，支解等），他喜欢； 2、得到注意。他扔了玩具，家长一定要来管，一边替他把玩具放回原处，一边还要说教，偶尔还会打几下（不会重的），间接地等于给他注意了，这比无人理睬要好得多。
让孩子与家长一起做家事

2007-8-6

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让孩子与家长一起做家事

星期天中午，有很多客人到华华家做客，妈妈在厨房忙着做菜，爸爸在客厅招呼朋友，3岁的华华对妈妈嚷：“妈妈陪我玩！”　　“妈妈忙着做饭，哪有时间陪你玩呢？”　　华华低着头没说话。　　看到华华失望的表情，妈妈就对他说：“那你帮妈妈择菜好了！”　　华华高兴地拿着小凳子，坐在厨房里帮妈妈择菜。　　“华华好乖呦！再看看客厅有几个人，然后帮妈妈摆好筷子好吗？”　　华华兴奋地到客厅开始数：“1、2、3、4……”