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如何使孩子聪慧过人

2007-8-6

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如何使孩子聪慧过人

“望子成龙”是天下做父母的愿望。家长都希望自己有一个智商高的孩子，怎样才能如愿以偿呢？　　孕期多食疏菜水果　　人的大脑沟回恰似鸡体内的嗉囊那样，沟回越多，褶皱越粗犷，头脑就越聪明。以植物性食物为主的孕妇所生的新生儿可能比普通新生儿要小一些，但其骨骼和身体各部分的结构非常结实，大脑皮层沟回褶皱也更加粗犷；而多吃肉食的孕妇所生的新生儿，大脑皮层的沟回则较少，这是因为胎儿肥胖，大脑皮层平滑，使沟回紧
如何开发儿童的智力

2007-8-6

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如何开发儿童的智力

（一）丰富知识，开拓眼界　　智育包括发展智力,掌握知识技能两方面。单纯灌输知识，机械地背，容易抑制学生智力的发展，如果不从掌握知识技能和活动来发展力，搞什么单纯的智力训练，也只能是一种训练的游戏，没丝毫的价值。　　因此，要发展智力，必须正确处理智力与知识的关系。是在掌握知识的过程中，形成和发展的。离开了掌握知识的过程，智力就成为无源之水、无草之木。例如，狼孩，因没有掌握人类知识的过程，所以不具
拼图游戏快乐益智

2007-8-6

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拼图游戏快乐益智

近年来，我国玩具市场上出现了大量的拼图玩具，不仅孩子爱玩，连大人们都会玩得入迷。这种玩具是从欧美国家传入我国的。据说早在公元1762年，英国学校中为了帮助孩子们认识世界地图，掌握地理方位，就把地图分割成许多不规则的小块，让孩子们通过拼组正确地图，学习地理知识。　　后来拼图也就成为欧美各国非常流行的教育性玩具。要将一堆毫无头绪的图块，拼组成美丽的图案，的确是一
逻辑思维巧培养

2007-8-6

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逻辑思维巧培养

孩子的逻辑思维能力可以从以下五个方面着手培养：　　学习分类法把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点，从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力。　　认识大群体与小群体首先，应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、运动、食品等，使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含了许多小群体，小群
开启空间智能之门

2007-8-6

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开启空间智能之门

画画出生6个月了，最喜欢玩躲猫猫、找东西的游戏。虽然不会说话，但每次她都能够用眼神或者手势表示出正确的意思。1岁半以后，画画就能够用橡皮泥搓、捏出圆形、长条形的东西，并叫出它们的名字，如“月饼”、“面条”等等。不到3岁，和爸爸妈妈一起出门时，只要是画画去过的地方，都是画画走在最前面做“领路人”，而且不管是去小区的游乐场还是去离家较远的超市，画画从来没有带错过路。　　画画即是空间智能获得良好发展的
开发学龄前儿童的智力

2007-8-6

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开发学龄前儿童的智力

学龄前期儿童智力迅速发展，主要表现在随意运动及口头言语的发展，观察力、注意力、记忆力、思维能力及想象力的发展，创造力的萌芽及发展，好奇多问是其特点，这是学前儿童智力开发的基础。学龄前儿童早期智力开发的基本方法是：①组织和安排多种游戏活动，从中培养孩子的各种能力；②引导孩子到大自然中学习，不断发展孩子的感知觉，发展孩子的言语，以及孩子的各种能力，简言之就是是玩中学。　　⑴感知觉的培养：感知觉是认识的
介绍两种益智游戏

2007-8-6

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介绍两种益智游戏

年轻的父母们只要花少量的时间陪孩子玩有益的游戏，让孩子在游戏中学习、成长。下面介绍两种简单、实用的孩子游戏。一、骰子游戏主题：数字目标：让孩子判断骰子数目的多少，提高对数字的认识材料：骰子两个、计分
和孩子一起玩一玩益智游戏

2007-8-6

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和孩子一起玩一玩益智游戏

依次说出名称　　把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起，要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。　　颜色　　让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。　　物品　　当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。　　看图说话　　把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看
发掘你孩子的天赋与才能

2007-8-6

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发掘你孩子的天赋与才能

美国哈佛大学的发展心理学家加德纳认为，人的智力是多元的，每个人都在不同程度上拥有八种基本智力，具体包括：言语一语言智力、逻辑一数学智力、视觉一空间智力、音乐一节奏智力、身体一运动智力、人际一交往智力、自我反省智力和自然观察智力。　　只是这八种智力在每个人身上以不同的方式、不同程度组合存在，使得每个人的智力都各具特色。因此世界上并不存在谁聪明谁不聪明的问题，而是存在哪一方面聪明以及怎样聪明的问题。　
儿童智能发育有八大敏感期

2007-8-6

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儿童智能发育有八大敏感期

父母们应该知道，儿童的各项智能并非在每个时期都是平衡发展的。因而，父母应该了解儿童在哪个时期哪项智能发育比较敏感，做到心中有数，有的放矢。　　一、语言敏感期（0～6岁）　　婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出咿呀学语声时，就开始了他的语言敏感期。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、多给孩子讲故事或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为其日后的人际关系奠定良好基础。　　二、