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宝宝怯生怎么办？

2007-8-6

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宝宝怯生怎么办？

怯生，怕与父母尤其是母亲分离，是8个月孩子的正常心理现象，它说明宝宝已经能够敏锐地辨认熟人和生人。因而，怯生标志着母（父）子依恋的开始。同时，它也说明孩子需要在依恋你的基础上建立更为复杂的社会性情感、性格和能力。　　陌生人的突然到来，用眼睛盯着他看，走到近前要从妈妈怀里抱走他——这对8个月大的孩子来说是一种心理应激，将使他感到不安和恐惧。　　当生人到来时，你可以把孩子抱在怀里，不要急于走近客人，要
什么样的孩子更易孤独？

2007-8-6

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什么样的孩子更易孤独？

否定型、干涉型家庭中的孩子更容易感到孤独。　　否定型和干涉型的家庭多采取“由于孩子不听话，孩子便经常受到批评”这种教育方式。对这种教育方式的特征可作如下归纳：　　1．批评多于鼓励。每个人，不论年少年长都喜欢听“好听的”。我们成年人都会有这样的体会。如果我们每天面对的总是批评，那我们就不仅会失掉自信心，而且工作起来也没有兴趣，对生活的体验都会与受表扬时不同。成人对自我的评价比起儿童来应该说是成熟的
“多酸少碱”易患孤独症

2007-8-6

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“多酸少碱”易患孤独症

对于儿童孤独症的发生机理，过去认为是由于脑部机能障碍及后天教育方式不当所致。近年来国内外研究人员发现，儿童孤独症的发生、发展亦与过量食用“酸性食物”密切相关。　　现代生活中，人们的餐桌多是高脂肪、高糖分、高蛋白的“营养型”、“精细型”食物，而蔬菜、杂粮等“粗食”偏少。研究表明，高脂肪、高糖分和动物性食物中的磷、硫、氯等在人体内易于形成酸性物质，故有人把这类食物统称为“酸性食物”；而蔬菜、水果、杂粮
谈谈幼儿的怕生

2007-8-6

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谈谈幼儿的怕生

婴儿对陌生人的感觉通过观察孩子在不同阶段对陌生人的反应，就可以了解他在不同阶段的成长情况。医生对1周岁以内的婴儿进行观察时，就是采取这种典型方法的。在2个月左右，婴儿不太理会医生。他躺在体检台上的时候只是不停地回头向他的妈妈张望。医生对4个月的婴儿最感兴趣。只要医生一对他儿语或者微笑，他就会高兴得手舞足蹈地笑起来。到了5、6个月的时候，婴儿对医生的态度开始改变。到了9个月的时候，他能
不要让孩子产生恐惧心理

2007-8-6

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不要让孩子产生恐惧心理

有些大人常常讲鬼怪故事给孩子听，孩子听完后非常害怕，晚上不敢一个人睡觉，睡觉时常做恶梦；当孩子不听话时，还用鬼来吓唬孩子，使他屈服。如“你要再不好好睡觉，就会有鬼来把你抓走。”　　还有的大人用夸张的语言吓唬孩子，如“你要是敢再摸一下那东西，我就砍掉你的手。”4岁孩子由于年龄小，心理发育还不完善，不能真正理解成人的话，他信以为真，以为大人真的会那么做，于是心里就紧张不安，甚至极度地恐惧。
如何拒绝宝宝的不合理要求

2007-8-6

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如何拒绝宝宝的不合理要求

常有这样的场面发生：人来人往的大商场里，有小孩子赖在玩具柜台前哭闹，一旁的父母在面子大失之下，不免心烦意乱地“赏”孩子一记巴掌；宾客满堂的时候，孩子却倒地撒泼，一屋子人尴尬之余，父母把孩子拖进了小房间，关起了“禁闭”…… 　　现在的孩子大多是独生子女，在家中的地位如同“众星拱月”一般。父母的纵容和溺爱往往造成了孩子的任性和以自我为中心。面对孩子越来越多的要求和日渐叛逆的性格，父母到了拿出威信来拒绝
如何帮助孩子走出自我中心

2007-8-6

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如何帮助孩子走出自我中心

自我中心是儿童早期自我意识发展的一个必然阶段。大约到了三岁左右，孩子的自我意识开始萌芽。在此阶段，儿童以自我为中心观察世界，认为周围的人和事物都跟自己密切相关。他们往往从“自我”出发来进行行为选择和活动设计，而不考虑他人。很多实验证明了这一特点。　　可以说“自我中心”人人都有，知识程度和发展速度上存在着个体差异。如果自我倾向过于严重或到了4－5岁，甚至6－7岁，还停滞在自我中心阶段，这就成了问题。
不停洗手的孩子

2007-8-6

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不停洗手的孩子

　　康康每天洗手三四十次，他的双手发白、皮肤浮肿。十六岁的大孩子，洗手是他唯一的乐趣。　　康康患有强迫性精神症。　　有这种症状的患者往往有令人难以理解的行为，洁癖是最常见的一项。　　儿子染有如此怪习惯，急坏了父母。尤其是母亲，整个心系在儿子身上。康康每次入洗手间，母亲的眼睛也恨不得越门而入。　　康康深知母亲苦心，每次洗手必向母亲报告，儿子的事变成母亲的事。母子之情，尽绕着洗手间而转，母
儿童孤独症的干预矫治方法

2007-8-6

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儿童孤独症的干预矫治方法

对症治疗（药物治疗）　　首先谈对症治疗或药物治疗，并不是因为它能改变孤独症的病程、结局，也不是说它对孤独症患儿一定是必需的，而是在某种程度上可以控制严重的行为和语言障碍，对孤独症来讲疗效更佳的行为矫治和教育训练的实施起到保证作用，也就是说，对症治疗可能是对一些有行为问题儿童治疗的基础。　　对有行为紊乱、刻板行为、模仿言语、情绪不稳定、尖叫等症状的患
治疗儿童自卑心理方法种种

2007-8-6

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治疗儿童自卑心理方法种种

作为教师，在日常教学过程中，有时会遇到一些品学双差的学生。这些学生之所以差，是因为学习上存在障碍，而学习障碍的产生，往往是因其自身存在的自卑心理所致。矫正自卑心理，帮助其树立信心，是帮助孩子进步的关键。　　一、语言暗示法积极的语言能使人产生积极的情绪，改变消极的心态，因而家长可以有意识地用“你聪明” 、“你一定行”之类的语言为孩子打气，或是在此基础上，让孩子根据自己的实际情况，每天上学之前都念