智能发育 - 家有宝宝

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男孩说话晚，谁说的？

2007-8-6

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男孩说话晚，谁说的？

很多人都说男孩说话比女孩晚，语言能力也不如女孩，可我儿子一岁半就可以和我们自由地交流，整天叽哩哇啦说个不停。　　儿子1岁9个月了，每天一睁开眼睛就叽哩哇啦说个不停，我们戏称为“小语种”。别看他说的是“小语种”，在我们看来，婴幼儿语言能力的发展可是智力发育的关键呢。　　语言在生活中，生活在语言里　　对于那样的一个小人来说，你可不要指望在一间固定的教室里教他，生活就是一个无处不在的大教室。　　儿子6个
有一种“笨”，是学来的

2007-8-6

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有一种“笨”，是学来的

梭子鱼“笨死了”　　科学家做过个实验，把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里，任何时候梭子鱼饿了，只要张张嘴，把小鱼吞进去就行了。过了一段时间，科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。开始时，小鱼在瓶子外面游来游去，梭子鱼就迎上去，但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地，梭子鱼的冲撞越来越少，最后，它完全绝望了，放弃了捕食小鱼的所有努力。这时，科学家取走了套住它的瓶子，备受打击的梭子鱼沉到了池底，一动也不动了。无
趣谈：宝宝这样认识自己

2007-8-6

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趣谈：宝宝这样认识自己

幼儿阶段是孩子个性形成的关键时期。宝宝在和母亲及其他成人之间的交往过程中，开始注意起“自己”来。当他意识到自我后，就渐渐有了自己的主张，甚至变得任性固执，这些都是孩子探索自我的开始。　　1岁左右：“我是和妈妈连在一起的吗？”　　3～4个月的婴儿会以为自己和妈妈是一体的，他不知道自己和妈妈的区别，也不知道自己和其他人的区别。　　不过，总有一天，宝宝会发现，也许妈妈和自己是不一样的。宝宝会注意到，妈
两岁前：语言学习敏感期

2007-8-6

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两岁前：语言学习敏感期

美国印第安纳大学的声学工程师Mario Svirsky5月16日在加拿大举行的相关学术会议上，公布了他新的研究成果，他认为孩子的语言学习能力从三岁以后会逐渐减弱。　　他的这项研究成果再次验证了一个被广泛接受的传统理论，那就是语言学习存在一个敏感期，在敏感期内获取单词和语法的能力是最强的。Svirsky表示，研究的结果让他也感到吃惊，因为足够的证据表明，这个敏感期出现得非常早，通常是在两岁之前，比人
最佳早教时间发展左右脑

2007-8-6

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最佳早教时间发展左右脑

早教概念早已普遍为婴幼儿家长所重视了，在踏入21世纪后，专家提出的全面发展宝宝左右脑的问题也越来越被年轻父母们所关注，但是父母们比较注重宝宝哪些脑部功能的训练，宝宝的脑部是否能得到全面和均衡的发展，如何做到左右脑全面发展这些问题，年轻父母们是否有正确的认识呢？　　日前，为了解3--6岁父母对以上问题的看法，对北京、上海、广州三大城市3--6岁幼儿父母进行了一次关于全面激活左右脑对孩子脑部发育重要性
早教：捕捉十个最佳教育时机

2007-8-6

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早教：捕捉十个最佳教育时机

在教育的内外部环境皆不尽如人意的前提下，很多家长常常抱怨现在的孩子难教。确实，教育子女不是一件简单的事情。可是，家长如果能处处留心观察，准确捕捉教育的最佳时机，适时地对子女进行引导和教育，也完全有可能收到事半功倍的效果。　　一、某种不良行为刚刚露头的时候。　　大量事实证明，孩子养成恶习往往与第一次发生不良行为时未能及时得到指正密不可分。很多孩子做了错事，往往主观上并未意识到。家长若能在孩子的某种不
宝宝智力发育障碍早发现

2007-8-6

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宝宝智力发育障碍早发现

宝宝智力的发育是否正常，在很多方面都有体现，但是由于家长的忽略，大部分智力发育问题在明确表现出来时才被家长注意到，这是非常危险的。因此，在早期养育的过程中，就要及时观察宝宝的各种表现，以及早确定宝宝的智力发育水平。　　婴幼儿智障具体表现有：　　1、四肢协调能力弱。会走路后两脚依然相互乱碰，直到2－3岁仍出现。　　2、视觉功能发育不佳，不注意注视周围人和事物。　　3、微笑出现得时间很晚，不注意别
玩耍有助儿童智力开发

2007-8-6

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玩耍有助儿童智力开发

哥斯达黎加儿童教育学和心理学家加夫列拉·马德里斯26日在此间《国民报》上撰文指出，玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”，能促进儿童的大脑智力开发。　　马德里斯指出，科学实践证明，2至5岁的儿童中，玩耍孩子的大脑要比不玩耍儿童的大脑至少大30%。因为，在玩耍的过程中，儿童要完成几十种与大脑和思维活动有关联的动作，例如掌握平衡、协调心理活动、处理问题等。通过玩耍，孩子能增进识别物体
四岁前，增长智能的关键期

2007-8-6

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四岁前，增长智能的关键期

智能能力的发展主要受到遗传及环境交互作用的影响，且在幼儿时期发展最快，因此家长陪伴孩子一起探索，提供他实地的经验让他学习，让孩子自由且富有想象力地使用各种器材和玩具，切勿常用“不行”、“不可以”，来拒绝孩子探索成长的机会。　　智能能力是一种抽象的概念，知道今天仍没有公认的专门性定义。综合各类学者的观点：智能能力是洞察情境、利用旧有经验去解决当前问题的能力。智能能力高的人，学习能力较强，理解、判断
营造让宝宝专注的氛围

2007-8-6

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营造让宝宝专注的氛围

宝宝注意力持续的长短与很多因素有关，因此，当我们发现孩子不安时，不要只忙着指责孩子，而必须要先查明其中的原因。影响注意力的因素非常多，但大致可有以下几种：　　1.宝宝本身年龄尚小，不具备长时间的注意力。　　2.宝宝的兴趣不在这件事上。　　3.学习的环境不好，干扰了宝宝，无法集中注意力。　　一般而言，在家中培养宝宝的专注力，父母是可以通过自己的努力做到的。　　营造有利于专注的家居环境　　
不要“透支”宝宝学习兴趣

2007-8-6

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不要“透支”宝宝学习兴趣

“我的小孩的确出问题了，他3岁时就认得2000多字，能背古诗40多首，会100以内的加法运算，亲朋好友都说是个“神童”，可是一上小学，孩子开始厌恶学习，对学校教的不感兴趣。这段节选自一位家长给学校老师来信的文字，流露出家长对孩子失去学习兴趣的担忧。　　为什么一个原本天真烂漫、热爱探索、想象力丰富的孩子上了小学，反倒对学习没有兴趣了呢？在幼儿的世界里，是谁“夺”走了孩子的学习兴趣，让孩子到了小学就
玩具多了影响孩子智力发育

2007-8-6

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玩具多了影响孩子智力发育

美国儿童教育学者日前发表了一份研究报告，认为玩具过多容易影响孩子的智力发育。这些学者全都是“0—3岁项目”的成员，该项目受美国政府资助，专门研究学龄前儿童的教育计划。学者之一克莱尔·勒纳说，“给孩子们过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从，无法集中精力玩一件玩具并从中学到知识。”　　　英国牛津大学教育心理学教授凯茜·茜尔娃所做的研究也证实了这个观点。
太强调读写算，限制智力发展

2007-8-6

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太强调读写算，限制智力发展

专门进行儿童画研究的英国科学家表示：现在的学校教育过分强调对儿童读写和计算能力的培养，而这些恰恰抑制了儿童的创造力。　　已退休的英国利兹大学的安杰拉·安宁教授是儿童早期教育专家，她在对儿童画进行了为期3年的研究后发现，目前学校的教育过分强调了对儿童读写能力和计算能力的培养，从而使儿童的创造能力得不到应有的发展和发挥。安宁教授指出：绘画是儿童表达自己，理解周围世界的一种方式。她强调：教育界应该重视儿
玩过山车影响孩子智力！

2007-8-6

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玩过山车影响孩子智力！

六一儿童节期间，全国上下各大城市的儿童游乐场都做好准备让孩子们高高兴兴过节。但有医学专家特别指出，游乐场新奇刺激的游戏不仅不适合老人、幼儿，同样不适合处于亚健康的年轻人。专家提醒，警惕“惊险游乐症”。　　海盗船、过山车、恐怖洞……游乐场里的惊险游戏所带来的刺激，并非人人都能承受。有关专家指出，面对这些外来刺激，90％以上的人会有惊恐之感，一些惊恐过度者可能出现“惊险游乐症”，如心慌、呕吐、头晕、眼
3岁前，智力开发最重要

2007-8-6

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3岁前，智力开发最重要

曾有一位妈妈找专家咨询关于她的女儿是否患有孤独症的问题。据了解，孩子的父母都受过高等教育，孩子出生时完全正常，母奶喂养到4个月，宝宝长得活泼可爱。这时，宝宝的父母下海经商，将孩子交给农村来的奶奶看护。奶奶不爱说话，住在单元房内，很少外出。孩子3岁送幼儿园时，不会和小朋友说话和交往，因而被诊断为“孤独症”。从此，妈妈带着女儿到全国各地看病。后来，妈妈辞退了工作全力教育孩子，使孩子有了很大进步。在咨询
开发幼儿智力需要注意的五个问题

2007-8-6

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开发幼儿智力需要注意的五个问题

随着经济建设发展，父母都把教育当做开发智力、培养人才的主要途径。没有一定的智力就难以掌握较多的知识，具体讲没有注意力、观察力，儿童就无法认识事物，掌握知识；没有记忆力，知识就无法巩固、保存；没有思维力，就无法对事物有深刻地认识，掌握事物的发展规律；没有想象力，就无法创新。所以说，智力不发展，就无法掌握更多的知识。但在开发幼儿智力的同时需要注意五个问题：　　1、充分认识家庭教育的重要性。成功的家
家庭文化氛围影响儿童智力

2007-8-6

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家庭文化氛围影响儿童智力

所谓家庭文化氛围，就是指家庭成员所形成的科学文化环境，它直接影响儿童的智力发展。　　家庭文化氛围应该拥有浓厚气息，它包括对儿童的直接教育和辅导，还包括对儿童智力的间接性影响、启迪与熏陶。在日常，给孩子讲讲故事，读读童话，讲解一下自然现象的发生与科学的联系，与孩子一起玩智力游戏，乃至父母及其家庭成员在孩子面前的一切知识性言论和行为，对孩子的智力发展都有是至关重要的。　　当然，高智力水平的家庭，并不
如何早期发现孩子弱智？

2007-8-6

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如何早期发现孩子弱智？

孩子的一颦一笑，无不牵动着父母的心思，也许您在为孩子又学会了一句话而感到欢欣，也许您因为孩子的笨手笨脚而感到忧心忡忡，那么究竟怎样衡量您的孩子是否发育正常呢，下面是专家们推荐的一些极易测试的指标。　　一岁：坐时一定要后边有东西靠着做支柱；不能用手拿玩具，不明白简单的问题，如爸爸在哪？孩子不会指出爸爸在周围，不会叫爸爸妈妈。　　二岁：不会走路；不会用脚踢球；不会握笔或蜡笔涂鸦。不能指出嘴巴、鼻子
儿童智力成长母教胜于父教

2007-8-6

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儿童智力成长母教胜于父教

这项研究成果是安徽医科大学儿童医学专家唐久来等经过近１０年的努力所取得的。专家们采用国内外先进的儿童智力研究方法，对４００多名儿童进行长期跟踪调查研究，并对影响儿童智商的环境因素进行全面分析，最终得出“母亲对儿童智商及后天智力开发影响大于父亲”的结论。　　据介绍，在影响儿童智商的遗传与后天智力开发与环境两个方面，中外专家得出基本一致的结论：即遗传因素占６１％，后天智力开发与环境因素占３９％。父母
儿童智能发育的九大敏感期

2007-8-6

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儿童智能发育的九大敏感期

语言敏感期（0～6岁）婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出哑哑学语声时，就开始了他的语言敏感期。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。　　秩序敏感期（2～4岁）孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所