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2007-8-6
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两代西班牙人的童年对比
西班牙的“婴儿潮”一代现在都已三四十岁,他们的孩子大多是独生子女。4名为人父母者对两代人的童年进行了比较。 家庭与师生关系 39岁的母亲梅塞德丝·罗尔丹有一个8岁的独生女萨拉,她说:“我像女儿那么大的时候,我们的女教师从来没和我谈过一次话:她来了就上课,上完课就走人。而我女儿和所有的老师关
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2007-8-6
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法国的父母如何“望子成龙”
“给孩子宽松的环境,多给他们一点自由。”这是法国教育专家们从成功与失败的家庭教育中总结出来的经验,对我们不无启迪。 据法国媒体报道,法国家庭“望子成龙”的愿望与有些中国家庭相比并无二致,他们常常给孩子安排一系列课外课,孩子们的学习负担因此而加重。一位叫科尔内的家长反省说:“我的女儿卡尔尼刚刚5岁,她从托儿所回来后,每周还要是
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2007-8-6
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西方父母如何制造“神童”
近几年来,越来越多的西方人对孩子实行“放任自流”的教育方法产生了疑问。战后生育高峰出生的一代早已做了父母,他们的孩子正面临着越来越大的社会竞争压力,上各牌学校,读热门专业,智商几乎是唯一的敲门砖。于是,从娃娃抓起的智商教育便成了父母的头等大事。各种识字卡片、教育光盘,以及为培养读写能力和第二外语而设计的小玩具充斥市场。 卡内基报告惊醒父母 这种教育风潮的兴起最早还得从7年前说起。1994年
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2007-8-6
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德国的善良教育
众所周知,德国是引发两次世界大战的“罪魁祸首”。所幸的是,德国各阶层能够深刻地反思这段历史,甚至因此格外重视对孩子善良品质的培养,并将其列为德国教育的有机组成部分。 爱护动物 爱护小动物是许多德国幼童接受的“善良教育”的第一课。在孩子刚刚学会走路时,不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物,并让孩子在亲自照料小动物的过程中,学会体贴入微地照顾弱小的生命。幼儿园也饲养了各种
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2007-8-6
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正确的理财观念从小养成
“给孩子鱼吃,不如给孩子钓竿。”再多的钱,都有被花光的一天。可是懂得理财,就可以使有限的资产不断累积。正确的理财观念必须从小养成,这与孩子上学掌握科学文化知识一样重要。树立正确的金钱价值观,培养正确的投资理财能力对孩子是很好的锻炼和提高,而且也是今后孩子生存必备的技能之一。 在英国,政府已决定从2004年9月起教导学童如何理财,善用金钱。虽然这些课程暂时不会列入强制性的学科,但说明儿童理财能力的
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2007-8-6
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俄罗斯:家庭艺术教育
在俄罗斯,家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养,并不失时机地培养他们的艺术感和和鉴赏力,让儿童从小就接受艺术的熏陶。 在周末或节日,俄罗斯人最喜欢去的地方是剧院。在那里经常能看到年轻的父母拖儿带女,兴致勃勃前来观赏,而且每个人都打扮得漂亮整洁,有的孩子还手握一簇鲜花,那是家长准备让孩子在演出结束之后送给自己喜欢的演员的。所以,一般在演出结束后,观众并不是匆匆离去,他们仿佛还陶醉在优美的艺术境
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2007-8-6
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多为孩子提供各种尝试机会
德国儿童擅长做家务在西方国家中是出了名的。据悉,有的德国孩子甚至早在牙牙学语时便开始在父母的指导下学做一些最简单的家务活,如在用餐前帮助大人把餐具摆放端正等,尽管有时候仅仅是象征性的,他们干完了大人还得重来一遍。但常此以往锻炼下来,德国儿童的动手能力就自然而然地出类拔萃了。 其中值得总结的一个重要原因是:德国父母普遍愿意为孩子提供种种尝试的机会,因为他们明白一个浅显的却又被许多人忽视的道理——没
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2007-8-6
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德国老人帮小学生过马路
在北京,交通协管员是一大特色。那些协管员无论刮风下雨,每天都戴着帽,吹着哨,挥舞小旗,辛苦地维持着交通秩序。我曾多次出访德国,那里的交通,给我留下很深印象。在街上,如不发生交通事故就极少见到警察,更甭说见到协管员了。 可今年秋季再访德国时,却意外地发现,德国也有了“交通协管员”。经了解才知道,德国教育部规定,在所有小学路口,上学放学时必须设立交通协管员。协管员多为退休的老年志愿者。他们上岗准时,
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2007-8-6
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瑞士人如何“带”孩子
在幼儿园里孩子们吃饭时,阿姨则只把饭盘放在孩子面前,大点儿的孩子用勺子就餐,小孩子用手抓着吃。吃饭时间结束,如果没有吃,饭菜就会被收走。瑞士人是从来不喂孩子吃饭的,孩子若是饿了,他自己就会吃的。 孩子不会做的事,阿姨只是在必要时给予话语上的鼓励和暗示,大人不强逼他去做,也不包揽。因为这样可能会抑制孩子的“独立行为”,而个性受到压抑的人就只会做那些别人做过的事,而不会做别人没做的事———没有独立
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2007-8-6
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韩国幼教对我们的启迪
透过韩国幼教,对我国的幼儿教育可产生一定的启迪。 民族传统和爱国主义教育 在韩国,培养孩子热爱自己的国家,热爱自己的民族,仿佛是每个幼儿园的自觉行为。幼儿园的每间教室、幼儿活动室、教师办公室、园长室、接待室以及幼儿生活的各个场所,都端端正正地挂有国旗——太极旗。韩国人的爱国,还表现在对本土的热爱。幼儿园教育孩子,韩国在哪些方面、有哪些物品是世界有名、亚洲有名的,教师和孩子都以购买本国的物品
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2007-8-6
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西班牙运动育儿成时尚
认识麦克是因为学网球。当长相和穿着都很中国化的西班牙籍华人出现在我们面前时,谁也不会想到他会是个老外。但时间长了,我们还是感到了麦克的不同,比如,他从来都是那么温文尔雅,在教我们网球是喜欢大谈网球文化。他说他的儿子汤姆5岁开始打网球,现在已经看是参加欧洲的网球赛事了。这引起我极大的兴趣,体育在国外孩子的成长中究竟扮演了一个什么角色呢? 按照我们对孩子培养的惯性思维,如果父母发现孩子有哪一方面的
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2007-8-6
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“老外”的教子之道
许多有过国外生活经历的人,都深深体会到不同国家儿童教育的差异性。1996年日本对近2000位家长进行了双亲意识调查,主要是关于“对孩子将来的期待”这一问题。家长们对男孩子们的期望是:①获得社会的信赖,占30.3%:②拥有心灵充实的生活,占35.9%:③和周围的人和睦相处,占34.2%。家长对女孩子的期望是:①拥有美满的生活,占57.3%:②拥有心灵充实的生活,占42.7%。可见,他们的期望热点不仅
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2007-8-6
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英国幼儿园接孩子迟到要罚款
在英国的一所私立幼儿园里,根据规定,在关门时间过后前去接孩子的家长,每晚到1分钟就要被罚款2英镑(约合1.9美元)。对此,幼儿园的态度十分强硬,表示哪怕只有60秒,家长也没有豁免的机会。 哑巴吃黄连 尽管心又不满,但由于害怕孩子遭到退园的威胁,大多数家长对于幼儿园的做法也只能私下暗自抱怨,而不敢当众指责。 家长们表示,在英国,鱼儿本身就需要很高的成本。在多数情况下,家长们迟到也是情有可
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2007-8-6
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瑞士:让孩子从小感受规则
瑞士人极讲规则,以至刻板,这是世界公认的。我有幸随北京市教育考察团到瑞士,印证了这一点。 在瑞士接待我们的楠林是个华人,我和她探讨起瑞士的规则教育。她说,她的女儿在中国出生,六七岁就来到瑞士,接受的基本上都是瑞士教育,从她女儿身上就可以感受到瑞士人的规则意识和认真的态度。 楠林去年9月回国探亲,从中国买回了一条小狗。按照瑞士法律,养狗需要到宠物协会登记,并交纳80瑞士法郎(合50美元)的费
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2007-8-6
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韩国:“狮子型”教子法
“狮子型”教子法其实就是“让孩子面对现实,从逆境中找到解决办法”的一种教育态度。越是爱孩子就越该放手—— 在韩国,一种新型的教子理念正在悄然流行。那就是“狮子型”教子法,这种教子理念缘于狮子育儿的方式:森林中百般险恶,连被誉为“森林之王”的狮子也不敢轻忽怠慢,即使是幼狮也从一开始便让它面对真实生活,只有这样,它才能迅速地得以成长。 狮子是群居的动物,幼狮生活在这个群体里,表面上看来,似乎无忧无
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2007-8-6
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英国教育始于幼儿餐桌
英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统———从孩子上餐桌的第一天起,父母们就开始对其进行有形或无形的“进餐教育”了。 鼓励幼儿自己进食。幼儿在长到1岁至1岁半时,往往开始喜欢自己用汤匙喝汤吃菜。在中国有的母亲往往不准孩子自己动手,而来个“包办代替”。但绝大多数英国父母认为,幼儿想自己进食,标志着一种对“人格独立”的向往,应予以积极鼓励。 杜绝偏食、挑
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2007-8-6
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德国礼仪课帮孩子改恶习
在德国不来梅市的弗雷芒中学的课堂上说话不听课的学生少了,同学之间互相帮助的多了。这种情况在一年前是不可能出现的。原来,包括弗雷芒中学在内的许多大中小学一年前开设了礼仪课。 弗雷芒中学是德国最早开设礼仪课的学校。记者首先采访了该校。据校长卡尔·维特介绍,在开设礼仪课之前,该校很多学生不懂礼貌,例如见到老师和同学不打招呼;香烟头随处乱扔;衣着懒散、随意;上课时嘴里嚼着口香糖;同学之间相互辱骂甚至动手
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2007-8-6
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法国儿童素质教育所见所闻
每周三下午,法国的小学和初中不开课,学校里的小课堂关闭了,社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走,小足球队员,小篮球队员在飞奔疾跑;你到博物馆看一看,那里简直成了学生专场,一群一群小学生,怀着崇敬的心情步入艺术殿堂,在教师和博物馆讲解员的引导下,睁大眼睛去发现真善美的世界。有些博物馆在“参观指南”中特别指出,最好避开周三下午。 法国教育部新闻处官员贡巴雷谈到“星期三现象”时说,这是素质
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2007-8-6
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意大利孩子的幸运:少年阅读之家
在意大利,有30%的孩子一年连一本书都不读。但有一个地方的孩子一个星期至少读两本,而且在每隔3天进行一次的评比中,往往所有的孩子都是优秀,都受到奖励。他们得到的奖品是同学们的掌声。 这个地方就是“少年阅读之家”。这所学校的教学目的是教孩子们热爱读书。在这里,就像《艾丽斯漫游奇境》中描写的那样,学校的规矩都颠倒过来了:读什么书,不读什么书,决定的不是大人,而是孩子们自己。在这里,练习本里不再有红色
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2007-8-6
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卡尔·威特的金典教子理论
卡尔·威特的儿子小卡尔,是19世纪德国的一个著名的天才,8、9岁时能自由运用六国语言,16岁获得法学博士学位。然而,谁会相信,这样一个禀赋极高的孩子出生后并未表现出怎样聪明,相反却被认为是痴呆儿。奇迹的发生全在他父亲的教子有方。卡尔·威特有一套被世人称为金典的早期教育理论,一百年来使许多人受益,造就出无数个不同凡响的人物。为了您孩子的未来,也为了祖国的明天,我们在此将卡尔·威特早期教育的金典内容向
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