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2007-8-6
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不同性格决定教养方式
现在爸妈对宝宝的气质归属了然于胸了,针对宝宝的性格特征,该制订怎样的养育方针呢?复合型性格的宝宝又会有哪些特点呢? 宝宝的性格不同,爸妈需要制订相应的养育方针来对待,只有这样,才会发挥宝宝性格中的优势,将劣势降到最低。 喜欢尝新的活泼典型 个性特质: 乐天派的活泼型,总有新主意,思维特别活跃,说干就干。做事易受情绪干扰,心直口快,而且说得多干得少,遇到困难容易失去信心,杂乱无章,做事不彻
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2007-8-6
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怎样对付幼儿的反抗行为
青年作家小蒋一见到我,就诉说她那两岁儿子的种种劣迹:不肯洗澡,一见浴室墙壁上的水珠,便拼命哭喊;吃饭时把筷子匙子全抓到自己手中,将饭菜撒一地,你要夺他的筷子,他就嚎叫、反抗……她问我该怎么办。 显然,小蒋对渐渐长大的儿子感到困惑了。我劝慰小蒋不必为儿子担心,儿子的种种劣迹是成长过程中必然出现的心理变化。孩子两岁正步入幼儿期,已经独立行走,与周围环境的接触愈来愈多,又加上言语的迅速发展,他不但能理
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2007-8-6
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给孩子适当的“劣性刺激”
近年来大量的社会调查表明:现代孩子的身心日趋脆弱,常表现出怯懦、任性、自私、孤僻、懒惰等心理状态。究其原因,来自家庭中老人娇惯,父母宠爱,孩子养尊处优,俨然是家中的“小皇帝”。不少生理学家、心理学家及教育学家认为:这些孩子是家庭“给予”他们的太多,“约束”他们的太少,除了给予他们生理和心理上必需的“良性刺激”外,还必须给予适当的“劣性刺激”。 所谓“良性刺激”是是只能满足人的生理心理需要,使人愉
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2007-8-6
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如何提升宝宝自知自省智力
古语道:“知己知彼,百战不殆”,其中“知己”强调的就是一个人要善于正确认识自己、调整自我,以及自我反思。从幼儿期开始,妈妈就可以着手提升宝宝的自知自省智力了。 什么是自知自省智力 自知自省智力(intrapersonal intelligence)就是一个人认识、洞察、反省自身的能力,表现为能正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志,并在正确的自我意识和评价基础上形成自尊
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2007-8-6
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利他感情须早培养
细心的儿童心理学家们常常发现这样一种情况:一个十几个月的幼儿听到一个婴儿在哇哇大哭时,会马上快步上去往他手里塞上一块饼干,但是无济于事,婴儿还在哭泣,幼儿也就跟着哭泣起来,并用小手轻轻地抚摸着婴儿的头部,最后他把自己的妈妈找来,拉起妈妈的手放到婴儿的额上。心理学家们认为,这就是婴儿早期的同情心,或称为“移情”能力,即把自己的感情转移运用到他人身上。如果注意爱护和培养,这种单纯而又可贵的同情心就会发
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2007-8-6
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孩子成长从模仿开始
实际上,从孩子降生的第一天起,他就开始模仿你了。孩子的模仿能力与他的生长发育和认知能力有很大关系。而你所要做的是为孩子提供一个良好的“模仿环境”,并且做他模仿的“好榜样”。 聪聪是一个只有15个月大的男孩,有一天他拿起妈妈的梳子,一下一下地梳理着自己的头发。他的妈妈看到这个举动吓了一跳:“我从来没有给我儿子梳过头。他的头发又细又直,即便不梳理也很
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2007-8-6
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怎样消除孩子的逆反心理
逆反心理是儿童知识经验增长、个性和独立性发展的必然表现,每个儿童都不同程度、 不同方式地表现出逆反心理。对于孩子的逆反心理,父母应持冷静、民主的态度。以下几种教育方法,您不妨一试。?ぁ∫弧⑹导?体验法?? 夏季的一天晚饭后,我们到街上散步,孩子见到西瓜摊的西瓜很大,兴奋地叫我买。我解释说,天气这么热,回家还有两站路,抱个大西瓜太累人了,不买。孩子先是说这说那,弯眉撇嘴,后来怨气连天地说:我最喜欢
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2007-8-6
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公平意识从小培养
生活中经常有这样的场景:有的孩子在家中是“小皇帝”,在幼儿园中仍耍少爷气,与小朋友们一块玩时,看到好的玩具就要,不管别人是否在玩,别人不给时就闹。凡有好事,他总想占先。为什么这些孩子会这样?原因在于他们缺乏公平意识。那么如何培养孩子的公平意识呢? 培养孩子的公平意识,可以从以下三个方面入手: 首先,在家庭环境中要营造和睦相处、平等互助的良好氛围。要让孩子从小就在尊老爱幼的环境中受到熏陶,树立
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2007-8-6
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兵不血刃,巧治贪心宝宝
带宝宝一起逛商场,本来是件开心的事情,不料在玩具柜台,爸爸妈妈遇到了麻烦。看着琳琅满目的玩具,宝宝要买这要买那,爸爸妈妈断然拒绝。一件意料之中的事情发生了——宝宝开始当众耍起泼来,引得路人纷纷侧目。明知这是宝宝的“阳谋”,可妈妈爸爸顿时无计可施。 这时除了满足他,或者采用死拉硬拽的手段把宝宝弄走外,好像别无他法,但这些都是“下下之策”,有什么方法既能不满足他的无理要求,又能让宝宝安静下来呢?机智
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2007-8-6
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“乖宝宝”反常,妈妈反思
前不久,儿子所在的托儿所搞了一次亲子活动。作为妈妈,我欣然地参加了。 在前往托儿所的路上,我的心情格外好,我一边走,一边还在想着如何与儿子一同齐心协力做游戏、儿子在老师的带领下如何与班上的小朋友一起唱歌、跳舞…… 然而,这一切的好心情却由于儿子在亲子活动中出乎我意料之外的表现而荡然无存,留给我的是好几天的思考。现在再让我们看看儿子在那天的表现吧。 活动是在下午进行的。当接受邀请的父母们都在教
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