思维灵活、敏捷，看间题深刻，且思维具有较高的批判性、创造性的人则往往被人们看成是聪明人。

　　智力虽然是由六个基本因素构成的，但不是说每个因素都有着同等的地位。其中思维能力是核心。在其他因素都得到很好发展的情况下，衡量一个人是否聪明的主要标志就是思维能力的高低。例如，有的人记忆能力很好，思维显得不灵活、不敏捷、不深刻，因而也就不是聪明人；有的人观察仔细、细致，但可能思维并不敏捷，缺乏批判性、创造性，因而也表现不出聪明。

　　而那种思维灵活、敏捷，看间题深刻，且思维具有较高的批判性、创造性的人则往往被人们看成是聪明人。

　　所以，尽管智力结构中的各种因素都不容忽视，但不能因为强调智力的结构性而忽视了它的核心成分。对3岁孩子在重视智力结构其他成分培养的同时，紧紧抓住智力结构的核心——思维能力的培养，就抓住了智力培养的关键。