幼儿性教育：我要夹住它

　　那天，宝宝和邻居家的小朋友正在卧室里玩游戏。妈妈推门进来，发现宝宝和小朋友正用晒衣服的塑料夹子比赛往自己的身上夹，宝宝正打算把其中一个夹子夹到“小鸡鸡”上——

　　妈妈大叫一声扑过去，把夹子夺过来：

　　“你这孩子，怎么能用夹子去夹它？！有那么多玩的，偏要玩这个，不学好……”

　　宝宝和小朋友吓了一跳，愣了愣，一起哭了起来。×

　　见邻居小朋友走了，才转过头来，轻声对宝宝说：

　　“这不能夹，夹了多疼啊……”

　　“邻居哥哥坏，以后不要和他玩。”

　　“妈妈，他说，我们比赛谁夹得多。”×

　　妈妈制止了宝宝和小朋友的行为，温和地对他们说：

　　“这里是不能夹的，那是你们最宝贵的地方。平时要爱护好它，不能随意摸，不能让它受到伤害，还要注意它的卫生，经常清洗……”√

　　点 评：

　　家长向孩子讲解性，解答他所提出来的性问题是一方面，另一方面是向他们讲解性器官，这是他能看得到摸得着，并经常会产生各种问题的地方。家长需要利用机会，而告诉孩子，性器官就像眼睛，一样珍贵而神圣，需要小心地呵护，不能随便摸、动，要注意保持它的卫生。

　　场景一中的妈妈，发现孩子在做伤害性器官的事情，马上制止是对的。但随之而来的训斥，会让孩子觉得摸不着头脑，不知自己犯了什么错误。

　　场景二中的妈妈虽然告诉孩子，那个位置的重要性，却有意含糊，只说夹了会疼，并且，挑拨孩子之间的友谊和交往，似乎孩子的行为，需要其他小朋友负责，会造成孩子关于性器官的困扰，同时也可能会形成人际交往方面的障碍。

　　相比较而言，场景三中的妈妈做的比较得体，既强调了性器官的重要性，要求孩子保护好它，同时处理得自然得体。